Romanian

07 3

Utilizarea unui joc video pentru a învăța persoanele cu dizabilități intelectuale cum se utilizează sistemul de metrou din Madrid

CEIEC (Centrul de Cercetare și Inovare în Managementul Cunoștințelor), un Institut al Universității Francisco de Vitoria și e-UCM, grupul de cercetare e-learning al Universității Complutense din Madrid (Spania), efectueaza o cercetare pentru a evalua eficacitatea video a jocurilor pentru dobandirea de competențe (cum ar fi călătoriile autonome prin rețeaua de metrou) de catre persoanele cu dizabilități intelectuale grave, cum ar fi sindromul Down. Cercetarea a fost efectuată în mai 2017, folosind "Downtown, A Metro Adventure", un joc de învățare (cunoscut...

Detalii

06 28

Proiectul BEACONING ales în cadrul programului VERTIGO

Proiectul BEACONING a fost ales selectat ca proiectele pentru Call for Artists în cadrul programului VERTIGO, care promovează colaborarea cercetatorilor/artiștilor cu proiecte de cercetare și dezvoltare în domeniul TIC. Linkul pentru proiectul nostru este: vertigo.starts.eu  

Detalii

06 20

O posibilă cooperare cu TeSLA

In cadrul evenimentul DG Connect din Luxemburg (27 martie 2017) am discutat cu colegii din proiectul TeSLA finanțat de H2020 despre o posibila cooperare Proiectul se axeaza in principal pe e-evaluare si ar putea oferi perspective asupra părții de evaluare a ceea ce facem în Beaconing. Informațiile despre proiect sunt prezentate mai jos. Proiectul TeSLA oferă instituțiilor de învățământ un sistem adaptiv si de incredere destinat e-evaluarii în medii on-line și mixte. Acesta va sprijini atât evaluarea continuă, cât și...

Detalii

04 21

Abordarile STEM in scolile din Romania

Astăzi, sistemul educațional românesc are nevoie de noi provocări și abordări STEM care ar putea reînvia interesul pentru studierea disciplinelor precum știință, tehnologie, inginerie și matematică. Este necesar ca aceste discipline  sa devina mai provocatoare, sa starneasca imaginatia si inspiratia elevilor de azi, cetățenii lumii de mâine. STEM este un curriculum bazat pe ideea de educare a elevilor cu ajutorul a patru discipline diferite: stiinta, tehnologie, inginerie si matematica - într-o abordare interdisciplinară și aplicată. Cu alte cuvinte, cele patru discipline...

Detalii

04 21

„Thinking at the edge” – Metoda educationala inovatoare pentru o formare de calitate a studentilor cu deficiente senzoriale

Imbunătățirea calității educației este strâns legată de diverse aspecte cheie specifice profilului școlii, insa, îmbunătățirea aspectului de predare-învățare-evaluare în știință, chimie, fizica, biologie la un student cu dizabilitati se bazează pe un set specific de obiective educaționale. Calitatea educației constă în abordarea metodelor moderne. O metodă educațională inovatoare este aceea „THINKING AT THE EDGE” (TAE). Aceasta se bazează atât pe teoriile filosofului Eugene Gendlin „Experimentarea și crearea de sens“ și „filozofia implicită“, dar și teoria și practica de concentrare. Această...

Detalii